Trabalhando Rimas

Várias tarefas avaliam as habilidades de rima nas crianças com TDAH, dislexia ou autismo, tais como julgar se duas palavras rimam, indicar a palavra estranha, produzir palavras rimadas. Analises das exigências de processamento dos diferentes tipos de tarefas vão nos permitir interpretações mais úteis do desempenho das crianças nas rimas. As tarefas que requerem que uma criança decida se duas palavras rimam em uma tarefa ou julgamento (por exemplo: bola e cola são palavras que rimam?) dependem das habilidades de absorção da criança. Se as palavras para julgamento e detecção de rima são faladas pelo examinador, a criança tem na produção dos estímulos recebidos, subsídios para nortear sua decisão, por exemplo, a criança precisa compreender que rima com bola, toda palavra que termina com “La”, o que deve ser norteado pelo educador. Para produzir a rima, a criança deve ser solicitada a produzir uma série de palavras rimadas: Ex: bola, cola, mola, escola, etc.