Construção de palavras através do Método Fônico

O método fônico é uma técnica conhecida e reconhecida em todo o mundo. Inclusive em muitos países da Europa ele é usado como método base para a alfabetização, sendo fundamentado no aprendizado da associação do uso de sons. No método fônico as crianças não pronunciam o nome da letra e sim o seu som. Essa prática abrange o grupo de alunos de uma forma geral, lembrando que os alunos com dificuldade de aprendizagem ou outro tipo de deficiência também serão beneficiados. Não se deve esquecer que esse método é usado de forma precoce desde o ensino infantil, buscando de forma lúdica e sem apresentação de símbolos, trazer a toda criança o significado do mundo que a cerca de uma forma real. O método fônico é aplicado de forma gradual e crescente, sempre respeitando o tempo que a criança leva para absorver e compreender o processo. Essa técnica não pode ser considerada uma ação mecânica, porque a criança desde que nasce aprende com a repetição dos sons e gestos. “A aquisição da leitura na abordagem fônica esclarecida não é um processo de treinamento mecânico, mas pertence, ao contrário, ao domínio da descoberta do pensamento”. (CAPOVILLA; SEABRA, 2010, p. 91). Esse processo requer muitos exercícios que estarão sempre ligados a descoberta do som e a introdução à grafia. A criança identificará a letra ou as palavras através do som pronunciado e a princípio dará a ela o nome do som da sílaba. Exemplo: ca – que – qui – co - cu. Cabe lembrar que é importante seguir a sequência alfabética, sendo assim, as atividades seguirão a mesma linha, e a cada passo do desenvolvimento serão introduzidas palavras com as sílabas já aprendidas. Segundo Capovilla (2010), quando apresentamos atividades lúdicas é importante o uso da música que facilita a aprendizagem e memorização. Após aprendida, cantada e reconhecida, o professor deve pedir que os alunos identifiquem as sílabas que estão sendo estudadas a cada exercício proposto. Esse método é considerado um método onde o aluno ganha sua independência de forma rápida, inclusive os autores citados ressaltam que é possível alfabetizar uma criança em apenas seis meses. Essa informação mostra porque o método é utilizado como parâmetro obrigatório em vários países desenvolvidos.